林清玄《寒梅煮雪》中說：“傳說在北極的人因?yàn)樘旌貎觯婚_口說話就結(jié)成冰雪，對方聽不見，只好回家慢慢烤來聽。遇到談情說愛，先用情詩情詞裁冰，切成細(xì)細(xì)的碎片，加上酒來煮。如果失戀，等不到冰雪盡融的時(shí)候,就一把大火燒了，燒成另一個(gè)春天。”

        3月24日是海子的誕辰，高二年級的同學(xué)們在這一日以班級為單位，齊聚泮池邊櫻花樹下，齊誦了《面朝大海，春暖花開》。
        隨后，同學(xué)們開始了櫻花詩歌接龍游戲，以“櫻花，————”開頭，每人一個(gè)詞或短語，連綴成句。跳脫尋常表達(dá)，提煉語言與語義，詩歌就此產(chǎn)生。

        接下來是擊鼓傳花游戲，播放《櫻花》音樂，同學(xué)傳遞九九消寒圖，音樂停，則表演準(zhǔn)備好的自創(chuàng)或他人詩歌。每人表演結(jié)束后，分享推薦、寫作心情，并且獲得點(diǎn)下一位朗誦者的權(quán)力。

      最后，以班級合唱原創(chuàng)班歌作為結(jié)束，詩歌致敬春暖花開，以詩歌致敬我們的青春時(shí)光。
 
        你做三四月事，八九月自有答案。——余世存《時(shí)間之書》。
        每位參與展示的同學(xué)，都獲得班歌歌詞明信片作為紀(jì)念品。